ما مقياس تكوين الفصول؟

ينبغي لمديري المؤسسات التربوية تكوين أقسام غير متجانسة من حيث:
*عدد التلاميذ في فصول المستوى الدراسي الواحد، فلا يزيد الفرق بين فصل وآخر عن ثلاثة تلاميذ باعتبار حركة التلاميذ دخولا وخروجا.
* نتائج التلاميذ وذلك بتوزيع المتفوّقين والمتوسّطين على كافّة فصول المستوى الدراسي الواحد.
* توزيع الرّاسبين على فصول المستوى الدراسي الواحد.
* التّوزان بين عدد الذّكور والإناث.كما يحجّر تحجيرا باتّا تكوين فصول على أساس اعتبارات أخرى، أو قبول تلاميذ من مؤسسات مجاورة بصورة تحدث اكتظاظا غير مبرّر.

المرجــع: المنشور عدد 64/94 الصّادر عن ديوان السيّد وزير التربية بتاريخ 26 أوت 1994.

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

_________________
*

الومضات الإشهارية لست من يبثها، ولا قدرة لي على تحييدها، فعذرا لكل الأعضاء والزوار..

» تركيبة الفصول ؟
» تكوين إداري ومالي لفائدة مديري مدارس ابتدائية